Soạn văn 12: Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ – Toploigiai

Luận văn: nghị luận về một đoạn thơ, đoạn thơ (chi tiết)

1. Đề tài, dàn bài học

Chủ đề 1.

A. Chủ đề học tập:

– Hoàn cảnh ra đời: Bài thơ này được Chủ tịch Hồ Chí Minh viết trong những ngày đầu kháng chiến chống thực dân Pháp ở Chiến khu Việt Nam.

Lập dàn ý:

– Phần mở đầu: Giới thiệu sơ lược về Chủ tịch Hồ Chí Minh và sự ra đời của tác phẩm.

– Văn bản: Bài phân tích làm nổi bật những ý chính sau:

+ Vẻ đẹp của núi rừng Việt Nam trong đêm trăng: như bức tranh thủy mặc, tĩnh lặng làm nổi tiếng suối. Dường như có một sự đồng điệu, hòa hợp giữa ánh trăng và hoa.

+ Nổi bật trên nền bức tranh thiên nhiên là chân dung nhà thơ. Ông cũng say mê vẻ đẹp của thiên nhiên như các thi nhân xưa. Nhưng hơn thế nữa, mối quan tâm chính của nhà thơ trong bài thơ này là dân tộc, vận mệnh của dân tộc.

+ Bài thơ là sự kết hợp giữa cổ điển và hiện đại, đâu đó giữa hình ảnh thiên nhiên quen thuộc trong thơ cổ và tư duy rất hiện đại của nhà thơ chiến sĩ.

– Phần kết: Sự hòa hợp của tâm hồn nhà thơ và người chiến sĩ cách mạng.

Chủ đề 2.

A. Chủ đề học tập

Không khí của Chiến tranh chống Nhật Bản có thể được mô tả là mạnh mẽ và hùng vĩ. Đêm tháng ba sức ra quân. Sức mạnh của dân quân tham gia mở đường… đã làm nên chiến thắng vang dội.

Vẽ đường viền

– Mở bài: Giới thiệu xuất xứ và câu gốc của bài thơ.

Xem Thêm : Công thức và thành phần chính của quặng Đôlômit

– Văn bản: Làm nổi bật 2 ý chính:

+8 câu thơ đầu diễn tả khí thế và sức mạnh của quân và dân ta chống thực dân Pháp.

+ 4 câu cuối diễn tả không khí náo nức và tin vui chiến sự từ trăm miền

Để làm nổi bật hai nội dung chính trên, cần kết hợp phân tích nghệ thuật của đoạn thơ để phân tích cách tác giả sử dụng linh hoạt các hình ảnh, từ ngữ, gieo vần và các thủ pháp cường điệu, tương phản,…

– Kết bài: Nhắc lại sức mạnh tuyệt vời của bài thơ.

2.Cách viết bài văn nghị luận về một đoạn thơ, đoạn thơ.

-Yêu cầu bày tỏ ý kiến, quan điểm cá nhân về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ.

– Cụ thể, cần nêu được ý cơ bản trong bài văn, ví dụ:

+ Tình trạng khai sinh, nguồn việc làm.

+ Giá trị nghệ thuật và nội dung độc đáo.

+ Đánh giá ý nghĩa, giá trị của bài thơ trong tiến trình văn học dân tộc.

Bài tập

<3

1.Giới thiệu: Khái quát về tác giả, bài thơ trang giang, vị trí của các đoạn trích trên.

2. Văn bản:

A. Hoàn cảnh ra đời của thơ ca và sự khai sáng của nó

Bài thơ Trường Giang viết năm 1939, trích trong tập thơ Lửa thiêng số 1, tiêu biểu cho phong cách sáng tác của nhà thơ Huyền. Với tập thơ và tập thơ xuất sắc này, Xuân Diên đã trở thành một trong những người tiêu biểu cho Phong trào thơ mới.

Nếu như Hoàng đế Xuan bị ám ảnh bởi dòng thời gian, thì Hunier lại thường đắm chìm trong cảm hứng không gian choáng ngợp. Các nhà thơ thường viết về cảnh vật trong một không gian rộng lớn, nơi con người dường như nhỏ bé, cô đơn, trĩu nặng niềm vui nỗi buồn trần gian, luôn bế tắc trước thực tại, khát khao tìm về mối giao cảm với thiên nhiên, thế giới.

Xem Thêm : Làm thế nào để biết xu hướng tính dục của mình là lưỡng tính?

Cảm nhận chung về nội dung bài thơ

Câu thơ này tạo nên một bức tranh thiên nhiên bao la của mặt nước. Đất nước này chất chứa bao nỗi niềm của những kẻ “đứng mũi chịu sào nhớ quê hương”. Cảnh vật có vẻ buồn tẻ, vắng lặng và buồn bã. Mọi thứ dường như đang tách ra, xa dần trong không gian của dòng sông.

phân tích phần

“Mây chồng lớp núi bạc

Con chim với đôi cánh nhỏ trong bóng tối

Lòng quê trôi theo dòng nước

Hoàng hôn không khói cũng nhớ nhà

Đây là khổ thơ cuối của cả bài thơ, đúc kết tinh thần và tư tưởng của cả bài thơ. Ở khổ thơ này, ta cảm nhận được sự nhận thức về không gian và nỗi buồn về thiên nhiên con người gần gũi của nhà thơ Huey.

Phần này mang đến cho người đọc nhiều cách cảm nhận và đánh giá khác nhau, nhưng về cơ bản thể hiện những nội dung sau:

-Tác giả sử dụng hình ảnh ẩn dụ để chuyển đổi cảm giác trong khổ thơ đầu. Thay vì “高山” và “银云” như thường lệ, huy gần lại sử dụng “高云” và “银山”. Điều này có thể tạo ra cảm giác choáng ngợp, như thể mọi thứ đang mở rộng, cả về chiều cao và chiều rộng.

– Động từ “bóp” diễn tả một cảm giác liên tục, không ngừng nghỉ, đó là những tác động nhỏ nhưng khi thực hiện lâu dài có thể tạo nên sự khác biệt lớn. Đây là những khúc ngoặt của tự nhiên, và con người sẽ không dễ dàng can thiệp.

– Hình ảnh cánh chim là hình ảnh thường thấy trong thơ ca, văn học, thể hiện hình ảnh một kẻ lang thang mong ngày trở về. Người đọc có cảm nhận về sự tinh tế của sự chuyển đổi thời gian. Cánh chim chao nhẹ mang theo nắng chiều. Cánh chim bé nhỏ, lẻ loi trước buổi hoàng hôn khủng khiếp, như kẻ lữ hành cô đơn, buồn trước trời rộng sông dài mà chẳng biết đi về đâu.

– Hai câu cuối bài thơ thể hiện trực tiếp nỗi nhớ quê da diết của tác giả. Đó không phải là một ngôi nhà, một ngôi làng nhỏ cụ thể mà là một nỗi nhớ đất nước, quê hương Việt Nam. Vì sao trên chính quê hương của mình tác giả vẫn nhớ anh? Đoạn thơ thể hiện sự bất lực của các nhà thơ thế hệ mới trước thời cuộc, thấy nước nhà bị giặc tàn phá, đồng bào bị đày đọa mà lao đao, không biết làm gì, thầm tiếc cho mình. bất lực. làm bất cứ gì. Nỗi buồn mất nước không phải tự phát, cũng không phải là tiên cảnh, mà là nỗi buồn muôn thuở trong lòng thi nhân, chỉ chực chờ một cái cớ để trở thành cảnh trong chiều mà trực trào.

Điểm:

– Đây là một bài thơ tiêu biểu, kết hợp giữa thể thơ Đường luật cổ điển với phong cách lãng mạn hiện đại của thơ mới.

– Bài thơ này thể hiện sự cảm nhận về không gian của nhà thơ, lờ mờ bộc lộ những tình cảm yêu nước thầm kín của nhà thơ Hồ Diên.

3. Kết bài: Đánh giá lại về tác giả, tác phẩm.