Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên mới nhất (7 Mẫu)

Phiếu tự đánh giá, xếp loại giáo viên năm học 2021-2022 gồm 7 mẫu hướng dẫn soạn và điền rất cụ thể để giáo viên tham khảo nhanh. Hoàn thành đánh giá của bạn.

Bản tự đánh giá theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên là hình thức nhằm giúp giáo viên tự đánh giá phẩm chất, năng lực của bản thân; xây dựng và thực hiện kế hoạch bồi dưỡng, tu dưỡng có chất lượng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Qua đó xây dựng và triển khai kế hoạch bồi dưỡng, phát triển năng lực chuyên môn nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục của nhà trường và địa phương trong năm học mới. Bản tự đánh giá của giáo viên cần ghi rõ thông tin cá nhân và nhiệm vụ được phân công trong năm học trước. Ngoài ra, hãy đặt tên cho điểm mạnh và điểm yếu của bạn. Vậy mời các bạn theo dõi 7 hình thức tự kiểm điểm, đánh giá và cho điểm của thầy, mời các bạn cùng đọc.

Cách đánh giá, xếp loại giáo viên cuối năm học theo Nghị định 90

Bắt đầu từ năm học 2020-2021, không bắt buộc phải có sáng kiến ​​kinh nghiệm để đánh giá giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Những thay đổi cụ thể như sau:

Nhận xét làm tốt mà không có sáng kiến

Ngày 13 tháng 8 năm 2020, chính phủ ban hành Nghị định 90/2020/nĐ-cp về đánh giá và phân loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức.

Nghị định này có hiệu lực kể từ ngày 20 tháng 8 năm 2020.

Theo đó, trong tiêu chí đánh giá giáo viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ phải đạt các tiêu chí sau:

“Điều 12 Tiêu chuẩn đánh giá xếp loại viên chức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

1. Cán bộ không thuộc diện quản lý đáp ứng đồng thời các điều kiện sau đây thì được xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ:

Xem Thêm : Biến, phép gán và các kiểu dữ liệu cơ sở trong Python | Tự học ICT

a) Thực hiện các khoản 1, 2, 3 và 4 Điều 3 của Luật này;

(Điều 3 Khoản 1, 2, 3 và 4 quy định 1. Chính trị tư tưởng; 2. Đạo đức lối sống; 3. Tác phong, nghi thức công tác; 4. Ý thức chấp hành kỷ luật tổ chức)

b) 100% hoàn thành nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết, theo kế hoạch đã lập hoặc theo công việc cụ thể được giao, bảo đảm đúng tiến độ, chất lượng, hiệu quả cao và hoàn thành ít nhất 50% nhiệm vụ được giao. quá đầy đủ. “

Điểm mới là phân loại hoàn thành tốt nhiệm vụ: Bỏ tiêu chí “Hoàn thành nhiệm vụ đột xuất”, “Có ít nhất 1 đề tài, dự án hoặc công việc sáng tạo”. Kiến thức được áp dụng và mang lại hiệu quả công việc”…

Giáo viên bị kỷ luật không hoàn thành nhiệm vụ

Điểm mới tiếp theo của Mệnh lệnh số 90 là quy định cụ thể về đánh giá giáo viên bị xử lý kỷ luật, không hoàn thành nhiệm vụ.

Điều 15 quy định về tiêu chuẩn xếp loại chất lượng đối với những việc công chức chưa hoàn thành:

“1. Nhân viên không thuộc cấp quản lý có một trong các tiêu chuẩn sau thì được xếp loại xuất sắc:

a) Có biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, tự diễn biến, tự cải tạo,… theo đánh giá của cơ quan có thẩm quyền;

b) Thực hiện trên 50% so với tiêu chuẩn theo hợp đồng làm việc đã ký kết, theo kế hoạch đề ra hoặc theo công việc cụ thể được giao mà không bảo đảm tiến độ, chất lượng, có hiệu lực;

Xem Thêm : Vị thế người phụ nữ qua các thời kỳ lịch sử

c) Vi phạm trong việc thực hiện nhiệm vụ sẽ bị xử lý kỷ luật trong năm đánh giá. “

Nghị định mới bổ sung tiêu chí “có dấu hiệu tham nhũng về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống…, tự diễn biến, tự cải tạo”, “có hành vi vi phạm pháp luật trong quá trình thi hành công vụ”, và các hình thức xử lý kỷ luật được đưa ra trong năm đánh giá…được phân loại là nhiệm vụ không xác định đã hoàn thành.

Do đó, quy chế mới quy định cụ thể giáo viên bị kỷ luật trong năm đánh giá phải bị xếp loại chưa hoàn thành nhiệm vụ.

Quy trình đánh giá và chấm điểm của giáo viên

Đối với những giáo viên không giữ chức vụ quản lý, các bước sau đây sẽ được thực hiện để đánh giá:

Bước 1: Giáo viên tự đánh giá, cho điểm dựa trên báo cáo do Nghị định 90 ban hành.

Bước 2: Sẽ có một cuộc họp tại nơi làm việc để phê bình và đánh giá giáo viên. Những người tham gia sẽ bao gồm tất cả các giáo viên (hoặc trong trường hợp của một đơn vị cấu thành, tất cả các giáo viên của đơn vị cấu thành mà người đó làm việc – giáo viên không giữ chức vụ quản lý).

Bước 3: Tại cuộc họp, giáo viên làm báo cáo tự đánh giá công việc, các học viên góp ý. Các ý kiến ​​được ghi vào biên bản cuộc họp và được thông qua tại cuộc họp.

Bước 4: Xem xét, quyết định đánh giá, xếp loại chất lượng giáo viên.

Bước 5: Thông báo kết quả đánh giá, cho điểm bằng văn bản với giáo viên và quyết định hình thức công bố tại đơn vị nơi người đó công tác.

Phiếu tự đánh giá, xếp loại của giáo viên – Mẫu 1

Phiếu tự đánh giá, xếp loại của giáo viên – Mẫu 2

Phiếu tự đánh giá, xếp loại của giáo viên – Mẫu 3

Phiếu tự đánh giá, xếp loại của giáo viên – Mẫu 4

Phiếu tự đánh giá, xếp loại của giáo viên – Mẫu 5

Phiếu tự đánh giá, xếp loại của giáo viên – Mẫu 6

Phiếu tự đánh giá, xếp loại của giáo viên – Mẫu 7