Giáo án bài Vào phủ Chúa Trịnh | Giáo án Ngữ văn lớp 11 chuẩn nhất

Giáo án vào phủ chúa trinh

Link tải giáo án Ngữ văn 11 phủ chúa trinh

Tôi. Mục tiêu bài học

1. Kiến thức

– Miêu tả chân thực, sinh động cuộc sống xa hoa, quyền thế nơi cung đình và tâm trạng đầy tâm trạng của nhân vật “tôi” khi vào cung chữa bệnh cho thái tử.

– hải thương lan ông Vẻ đẹp tâm hồn; bác sĩ; sĩ phu cao thượng, không màng danh lợi.

—Đặc điểm văn phong: Khả năng miêu tả sinh động các sự kiện có thật; kể chuyện hấp dẫn; lựa chọn chi tiết độc đáo; đan xen giữa văn xuôi và thơ.

2. kỹ năng

– Đọc hiểu biên niên sử trung đại xét về đặc điểm thể loại

3. Thái độ

– Phê phán gay gắt cuộc sống xa hoa chốn cung đình.

– Ai kính thầy thuốc thì có tấm lòng nhân hậu.

Hai. nghĩa là

1. giáo viên

sgk, sgv, thiết kế bài dạy, tài liệu tham khảo…

2. Bạn cùng lớp

Tích cực học bài và chuẩn bị bài qua câu hỏi sgk

Ba. phương pháp

gv tổ chức giờ dạy học kết hợp đọc hiểu, gợi mở, giao tiếp, thảo luận, hỏi đáp. Giáo viên phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trên lớp.

Bốn. Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Ổn định tổ chức lớp

Số: ………………

2. Xem bài viết cũ

Kiểm tra sổ của học sinh

3. Bài mới

Sự kiện 1

Lê Hữu Trác không chỉ là một danh y mà còn được coi là một trong những tác gia văn học có đóng góp lớn cho sự ra đời và phát triển của thể loại biên niên sử. Thông qua “Biên niên sử Thượng Hải” (Biên niên sử Bắc Kinh), ông đã ghi lại một cách chân thực và sắc sảo thực trạng cuộc sống trong cung. Để hiểu rõ về tài năng, nhân cách của Lê Quý Trác và thực trạng xã hội Việt Nam thế kỉ XVI, chúng ta cùng tìm hiểu một đoạn trích trong Thượng cung kí (trích Thượng kinh kí)

Giai đoạn 1

Hoạt động 2: Hoạt động hình thành tri thức mới

gv hướng dẫn học sinh tìm hiểu thêm về tác giả, tác phẩm:

Tôi. Thắc mắc chung

Bước 1: Tìm hiểu tác giả

gv yêu cầu hs đọc phụ đề sgk

1. Tác giả

Câu hỏi:

1) Các phần phụ của sgk thể hiện điều gì? Tóm tắt những nội dung đó?

* Hướng trả lời:

– Vài nét về tác giả

– “Biên niên sử Thượng Hải” hoạt động

– có thể ghi âm

2) Theo SGK, hãy giới thiệu vài nét về tác giả Lê Hữu Trác?

(sss câu trả lời cá nhân cho nhận xét cuối cùng)

Lê hữu Trác (1724-1791) hiệu hải thượng lãn ông

– là nhà y học, nhà văn, nhà thơ lớn nửa cuối thế kỷ 18. Ông là tác giả của bộ sách y học nổi tiếng “hải thượng y tông tâm lĩnh”

Hoạt động 2: Tìm hiểu tác phẩm “Biên niên ký Thượng Hải”

2. Tác phẩm “Biên niên sử Thượng Hải” và đoạn trích “Vào phủ Trịnh vương”

A. Tác phẩm “Biên niên sử Thượng Hải”

1) Em hiểu tác phẩm “Biên niên ký Thượng Hải” như thế nào?

gv Mô tả:

– Nguồn gốc của tác phẩm

– Nội dung đoạn trích.

-“Nhật ký Thượng Hải” là một cuốn nhật ký bằng chữ Hán, được in ở phần cuối của “hải thương y tổng tâm lĩnh”

– Tác phẩm miêu tả khung cảnh kinh đô, cuộc sống xa hoa của ông hoàng và quyền lực chốn cung đình.

2) Đọc——Hiểu văn bản: Theo tác phẩm, em hãy nói về nội dung của đoạn trích?

(ss trả lời riêng)

Giới thiệu về đoạn trích “Nhập Cung”

Xem Thêm : Phân tích lời bình cuối Chuyện chức phán sự đền Tản Viên (4 mẫu)

* Nội dung: Kể về chuyến đi kinh đô của Li Youze, anh ta được đưa vào cung điện chính để bắt mạch và kê toa thuốc cho chính thức.

* Sơ đồ tóm tắt:

Thần thánh → vào cung → nhiều cổng → vườn, hành lang → lính canh → cổng, sảnh, tay phải → Ziwei, quán trà → lính canh → những cuộc phiêu lưu trong quá khứ → hậu cung → lấy mạch vuông → trở lại quán trọ.

3) Chia bố cục đoạn trích và giải thích nội dung chính của từng phần?

(ss suy nghĩ và trả lời lời nhận xét cuối cùng của cô giáo)

* Bố cục:

– phần 1 (Mời các bạn xem kỹ lại dòng Đông Cung từ đầu): cảnh trong cung

– Phần 2 (Phần còn lại): Đơn thuốc và suy nghĩ của tác giả

Thao tác 3. Tìm hiểu loại công việc:

Bạn hiểu thế nào là niên đại?

(ss trả lời cá nhân)

3. thể loại

Tự sự là thể loại văn xuôi ghi lại những câu chuyện, sự việc, nhân vật có thật và tương đối đầy đủ.

gv hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài

gv yêu cầu hs đọc đoạn trích.

Hai. Đọc – hiểu văn bản

Hành động 1: Dự án học tập của người cố vấn 1

Câu hỏi:

1) Nhìn quang cảnh bên ngoài cung điện, tác giả đã thấy gì? Chi tiết nào diễn tả điều này?

1.Tác giả kể chuyện vua khiêng ông nằm trên cáng vào cung chữa bệnh.

– Ngoại thất:

+ Vào cửa nhiều lần, người ngoài đi lối trái.

2) Tác giả đã nghĩ gì khi lần đầu tiên nhìn thấy những cảnh này?

(ss suy nghĩ và trả lời, nhận xét cuối cùng của giáo viên)

* Người hướng dẫn:

Cảnh ở đó khác hẳn đời thường, tác giả nhận xét: “Đây đúng là chốn thiên đường xa hoa nhất!”. Qua bài thơ này, ta thấy danh sĩ này chỉ so sánh mình với một ngư phủ (ngư phủ) lạc vào động tiên (Daoyuan), tuy tác giả vốn là một người bình thường sinh ra ở chốn phồn hoa, nhưng nay đã biết chốn thâm cung.

→ Khung cảnh hoàng cung vô cùng xa hoa, tráng lệ để khẳng định uy quyền của phủ chúa nhưng nhân dân trong nước đang phải chịu cảnh đói rét, chiến tranh.

Được dẫn vào cung, khung cảnh càng rõ ràng hơn.

gv yêu cầu hs đọc lại đoạn trích, thảo luận nhóm đôi các câu hỏi và trả lời nhận xét cuối cùng của GV.

1) Khi được dẫn vào cung, tác giả đã kể và miêu tả điều gì? Chi tiết nào được chú ý nhiều nhất? (Nhóm 1)

Giáo viên:

Đại sảnh hoành tráng và sang trọng đến nỗi ngay cả bác sĩ nổi tiếng cũng phải ngước nhìn “Cảm giác như chứa đầy đồ đạc mà thế gian chưa từng thấy”.

2. Tác giả kể và tả những gì mắt thấy tai nghe khi được dẫn vào cung

– Tác giả đã nhiều lần đi qua nhà cô gái điếm, nơi có “cây và đá lạ”, “cột và lan can uốn lượn”

– Đi qua một cổng và bị chặn lại vì tác giả ăn mặc kỳ lạ”

– Qua một phố, lại có một căn gác tía nữa, ngăn cách nửa cánh cửa, tác giả quan sát kỹ “nhà cao cửa rộng, hai bên có ghế kiệu… trong gác có chiếc võng hạt điều. sụp đổ”

2) Khi vào cung, tác giả có thái độ như thế nào?

(Nhóm 2)

Qua con mắt và cảm nhận của tác giả, ta có thể thấy Trịnh Vương là nơi hưởng thụ sự củng cố quyền lực, xa rời cuộc sống của nhân dân, là nơi có nhà cao cửa rộng để tận hưởng sự củng cố quyền lực. Che giấu sự bất lực của mình trước hoàn cảnh của đất nước

⇒ Tác giả choáng ngợp và bị động trước cảnh tượng uy nghiêm và an ninh không thể tưởng tượng nổi.

3) Tác giả có thái độ như thế nào khi tiếp xúc với các thầy thuốc khác?

(Nhóm 3 người)

– Thái độ của tác giả: Tự cho mình là “nhà quê” → cởi mở, gần gũi với bác sĩ. Đó là đặc điểm tính cách của anh ấy.

Kết thúc giai đoạn đầu tiên, bước sang giai đoạn thứ hai:

HS đọc lại đoạn 3, GV đặt câu hỏi, HS trả lời GV nhận xét cuối bài:

3. Tác giả thuật và miêu tả cảnh xét xử hoàng tử trong hậu cung

1.Tác giả dùng những chi tiết nào để kể và miêu tả chốn thâm cung? Từ đó ta thấy được cuộc sống đế vương của nhà vua diễn ra như thế nào?

– Khung cảnh thâm cung: rèm vàng, mành sắt, mùa thu vàng, ghế rồng, đèn nhấp nháy, hoa thơm, cung nhân đông đúc, mặt hồng, áo đỏ.

Câu hỏi:

Qua cuộc đời của thái tử, em thấy thế nào về mối quan hệ giữa môi trường sống và con người?

-Thủ tục rườm rà, rườm rà: cảnh tác giả ăn sáng trong nhà thổ Houma, mọi người đợi hoàng tử, cảnh ông kê thuốc cho bệnh nhân, phải cúi đầu bốn lạy, được khen bằng một câu: “Ông này lạy giỏi lắm”

2) Qua cách kể và miêu tả, ta thấy tác giả đã rơi vào tình thế bị động ntn?

Giáo viên:

Xem Thêm : Trạng từ chỉ tần suất: Cách học và Sử dụng hiệu quả – aland.edu.vn

Chi tiết Thái tử ca ngợi người đàn ông là một chi tiết rất đắt giá, vì nó vừa chân thực vừa kín đáo một cách hài hước. Nó không chỉ miêu tả cuộc sống sung túc ở Dabofu mà còn cho thấy quyền uy tối cao của con trai và cháu trai, địa vị khiêm tốn của bác sĩ và thái độ thận trọng và khách quan của người kể chuyện.

Mối quan hệ vua – tôi đã làm cho mối quan hệ giữa ân nhân (người chữa bệnh) và ân nhân (con bệnh) trở nên vô nghĩa và không bình đẳng.

→ Hậu cung tuy hoa lệ nhưng chật chội, thiếu không khí và ngột ngạt, cuộc sống của người thường chẳng khác nào “gà nhốt trong lồng son”.

Sau khi đọc đoạn cuối, giáo viên giải thích những khó khăn và đặt câu hỏi:

4. Tác giả xác định bệnh và đề xuất phương án điều trị

1) Cách chẩn bệnh của Lê Hữu Trác và những cảm xúc khi kê đơn cho chúng ta biết điều gì về vị bác sĩ này?

(HS thảo luận trả lời, GV nhận xét)

Giáo viên:

Ông cũng muốn kết hợp rèn luyện thân thể với chữa bệnh, nhưng ông nghĩ nếu hồi phục sớm quá thì ông trời sẽ ban thưởng và giữ ông làm quan, điều mà ông không muốn. Trong lòng ông có mâu thuẫn, ông muốn trung thành với Chúa và tránh bị bắt làm quan nên đã chọn con đường giữ gìn sức khỏe.

– Dưỡng sinh thể lực, bồi bổ cơ thể và xua đuổi bệnh tật (quan điểm này xuất phát từ những biểu hiện bên ngoài của cuộc sống thế tục và bệnh tật)

– Biện pháp hòa giải, kéo dài thời gian điều trị để anh được về quê.

2) Qua những phân tích trên, hãy đánh giá chung về tác giả?

-hs suy nghĩ, trả lời.

-gv nhận xét, toàn diện

⇒ Đó là một bác sĩ giỏi, giàu kinh nghiệm, có tâm và có đạo đức

⇒ Nhân cách cao thượng, coi thường danh lợi, cao thượng thanh đạm.

Hoạt động 3: Tổng kết

GV hướng dẫn HS tóm tắt:

Qua bài viết, em có nhận xét gì về nghệ thuật viết hồi ký của tác giả? Phân tích những đặc điểm đó?

– ss Giao tiếp, thảo luận, đại diện.

– Tổng kết.

Ba. Tóm tắt

1.Nghệ thuật: nét độc đáo của tác phẩm logo thư pháp

+ Khả năng quan sát tỉ mỉ, ghi chép trung thực, tả cảnh sinh động.

+ Cách kể chuyện thông minh, hấp dẫn với những tình tiết đặc sắc.

+ đan xen với các sáng tác thơ làm tăng thêm chất trữ tình cho sáng tác.

Qua văn bản, em có thể rút ra ý nghĩa của đoạn trích?

2. Ý nghĩa văn bản

Đoạn trích “Vào phủ chúa” phản ánh quyền lực của Trịnh sâm, cuộc sống xa hoa, hưởng thụ trong chốn cung đình, đồng thời cũng thể hiện thái độ coi thường danh lợi của tác giả.

Hoạt động 4: Hoạt động thực hành

Bài học này dạy bạn điều gì về quá khứ phong kiến? Bạn nghĩ điểm mạnh của hệ thống của chúng ta ngày nay xét về mối quan hệ giữa lãnh đạo và người dân là gì?

– Câu trả lời chu đáo.

– Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập trang 9 SGK.

Bốn. Bài tập:

Bài tập Văn bản/Trang 9:

So sánh hai đoạn trích “Trong Cung” (Lê Hữu Trác) và “Chuyện Xưa Trong Cung” (Phạm Đình Hổ)

*Giống nhau: Đều phản ánh hiện thực cuộc sống xa hoa chốn cung đình

* Khác nhau:

– Chuyện xưa trong cung-Phạm Đình Hồ

+phản ánh sự tha hóa của quan chức đối với nhân dân

+ Các sự kiện được kể theo kiểu rời rạc, theo cặp

+ Thể hiện thái độ phê phán gay gắt của tác giả đối với quần thần và quan lại

– Vào phủ chúa trinh – lê hữu trạc

+ Ghi lại chi tiết và chân thực các sự kiện theo trình tự thời gian

+ Thể hiện sự chỉ trích một cách thận trọng

+Thể hiện thái độ bàng quan, coi thường vinh hoa phú quý và tấm lòng đạo đức của Lý Hữu Trạch

4. Tăng cường

– gv Hệ thống hóa kiến ​​thức.

5. Đề xuất

– Bài học kinh nghiệm.

– Viết bài mới: Từ ngôn ngữ chung đến bài phát biểu cá nhân

Tham khảo thêm các giáo án ngữ văn lớp 11 hay khác:

• Sách giáo khoa: Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân
• Sách: Viết Bài Văn 1: Nghị Luận Xã Hội
• Sách: Tự Tình (Hồ Phượng Hoàng)
• Sách giáo khoa: Câu cá mùa thu (Khói thu)
• Nghiên cứu: phân tích chủ đề và lập dàn ý cho bài viết

Ngân hàng đề thi lớp 11 tại

khoahoc.vietjack.com

• Hơn 75.000 câu hỏi toán trắc nghiệm có đáp án
• Hơn 50.000 câu hỏi trắc nghiệm với 11 đáp án chi tiết
• Gần 40.000 Câu Hỏi Đáp Án Trắc Nghiệm Vật Lý 11
• Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm