Hỏi Đáp

Giáo án bài Tuyên Ngôn Độc Lập (Hồ Chí Minh) – Phần 1: Tác giả

Tuyên ngôn độc lập giáo án

Sách giáo khoa Tuyên ngôn độc lập (Hồ Chí Minh) – Phần 1: Tác giả

Link Download Giáo án Ngữ văn 12 Tuyên ngôn độc lập (Hồ Chí Minh) – Phần 1: Tác giả

A. Mục tiêu bài học

1. Kiến thức

Hiểu được những đặc điểm chung về sự nghiệp văn học Hồ Chí Minh, quan điểm sáng tạo và những đặc điểm cơ bản của phong cách nghệ thuật chân chính Hồ Chí Minh.

2. kỹ năng

Vận dụng có hiệu quả những kiến ​​thức trên vào việc đọc hiểu thơ nhân dân.

3. thái độ, suy nghĩ

Đánh giá cao di sản văn học Hồ Chí Minh.

b. Phương thức thực hiện

1. giáo viên

Sách giáo khoa Ngữ văn 12 – Tập 1.

Sách Giáo Viên Ngữ Văn 12 – Tập 1.

2. Bạn cùng lớp

SGK Ngữ Văn 12 – Tập 1, Vở, Vở.

c. phương pháp

– Cách tổ chức bài học của giáo viên kết hợp các phương pháp: phát hiện, kết hợp các hình thức trao đổi, thảo luận, vấn đáp.

– Phần tác giả: Hướng dẫn học sinh đọc kỹ SGK ở nhà và trả lời các câu hỏi trong sách hướng dẫn học bài. GV đặt câu hỏi, HS trả lời, thảo luận, sau đó GV nhấn mạnh, khắc sâu ý chính

d.Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức lớp

Số:…………………………..

2. Xem bài viết cũ

– Nêu và phân tích ngắn gọn những nét chính về vhvn từ sau CMTT đến 1975.

– Thể hiện dấu hiệu đổi mới của vhvn từ 1975 đến cuối tk xx.

3. Bài mới

Hoạt động 1, hoạt động trải nghiệm

Chủ tịch Hồ Chí Minh là người sáng lập và mở đường cho nền văn học cách mạng. Sự nghiệp văn học của ông hết sức đặc sắc về nội dung tư tưởng, phong phú đa dạng về thể loại và lối viết. Để thấy rõ hơn điều này chúng ta cùng nhau vào bài học hôm nay.

Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến ​​thức mới

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tiểu sử của bạn.

Tìm hiểu một số tiểu sử

+gv: Yêu cầu học sinh đọc nhanh phần sinh học trong sgk.

+ gv: Kết hợp với hiểu biết của bản thân, em hãy giới thiệu đôi nét về cuộc đời của Hồ Chí Minh?

Phần 1: Tác giả

Tôi. Giới thiệu:

– Lai lịch: Sinh ngày 19 tháng 5 năm 1890 trong một gia đình Nho học yêu nước.

– Quê quán: Làng Kim Liên, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

– Cha mẹ:

+Cha là cựu phó chủ tịch Ruan Shengshui

+Mẹ ta là lão thái hậu thị loan

– Học vấn:

+ Hồi nhỏ tôi học chữ Hán ở nhà

+ Học chữ quốc ngữ và tiếng Pháp tại trường quốc học huế.

+ Có thời gian dạy học tại trường phổ thông (phan thiết).

– Thao tác 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu quá trình hoạt động cách mạng của các anh.

+gv: Hãy nêu mốc thời gian cách mạng?

– Quá trình hoạt động cách mạng:

+1911: ra đi cứu nước.

+ 1919: Gửi đến cuộc họp véc tơ “Annan People’s Advocacy”

+ 1920:Dự Đại hội, là một trong những đảng viên sáng lập Đảng Cộng sản Pháp

+ 1923 – 1941: Hoạt động ở Liên Xô, Trung Quốc, Thái Lan, tham gia sáng lập nhiều tổ chức cách mạng:

⋅Việt Nam Thanh niên Cách mạng đồng chí hội (1925),

⋅ Chủ trì cuộc họp của Tổ chức Cộng sản Quốc gia tại cảng Đảng Cộng sản Việt Nam Thống nhất.

+ 1941: Về Trung Quốc lãnh đạo cách mạng.

+ 1942 – 1943: Bị chính quyền bắt và giam giữ tại tỉnh Quảng Tây, Trung Quốc.

+Sau khi ra tù:Về quê hoạt động cách mạng

+ 1946: được bầu làm chủ tịch nước Việt Nam.

+ 02/09/1969: Từ trần.

+gv: Cung cấp thêm: Năm 1990, kỷ niệm 100 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, UNESCO (unesco) tôn vinh anh hùng dân tộc giải phóng Việt Nam, nhà văn hóa

→ Sự nghiệp chính của ông là hoạt động cách mạng nhưng ông cũng để lại một sự nghiệp văn học lớn.

→ Một nhà lãnh đạo vĩ đại, đồng thời cũng là một nhà văn, nhà thơ lớn với một di sản văn học quý giá.

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu sự nghiệp văn học Hồ Chí Minh.

– Thao tác 1: Hướng dẫn học sinh hiểu ý tưởng sáng tạo của bạn

Xem Thêm : Chuyện ít biết về ý nghĩa tên thật các nhóc tì nhà sao Việt

+ gv: Giải thích khái niệm bố cục:

+ gv: Nêu nội dung quan điểm của Hồ Chí Minh?

Hai. Sự nghiệp văn chương:

1. Quan điểm sáng tạo:

A. Văn học là vũ khí lợi hại phục vụ sự nghiệp cách mạng, nhà văn là người xung phong trên mặt trận văn hóa tư tưởng:

-“Thơ thời nay có thép, người làm thơ phải biết ước vọng” (đọc thấy khát nước).

-“Văn hóa cũng là một mặt trận. Các bạn là những người lính trên mặt trận đó. (Thư gửi họa sĩ từ cuộc triển lãm năm 1951)

+ gv:Vì sao Hồ Chí Minh nhấn mạnh tính chân thực và tính dân tộc của văn học?

+ gv: Những khía cạnh nào khác nhắc nhở những người làm văn nghệ phải thể hiện tính dân tộc trong tác phẩm văn học?

Tính chân thực và tính dân tộc trong văn học:

– Real: cảm xúc có thật, phản ánh hiện thực có thật

+ Cư dân mạng nhắc nhở tác phẩm: “Có quá nhiều thứ để mơ ước nhưng cuộc sống thực lại quá ít”

+ Thuyết phục: Nếu tả hay, kể thật, kể hùng hồn thì phải “giữ đúng sự thật”.

– Cuộc đua:

+ Người nhắc nhở nghệ sĩ: Khi sáng tác phải giữ tiếng Việt trong sáng, “chú ý phát huy tính dân tộc”

<3

+ gv: Bốn câu hỏi mà Hồ Chí Minh đặt ra khi sáng tác văn học là gì?

Sáng tác xuất phát từ mục đích, còn người tiếp nhận quyết định nội dung và hình thức của tác phẩm:

Người luôn hỏi 4 câu hỏi:

– “Viết cho ai?” (đối tượng),

-“Tại sao bạn lại viết?” (mục đích),

-“Viết cái gì?” (nội dung).

-“Viết như thế nào?” (bảng).

→ Người ta áp dụng câu ngạn ngữ này theo những cách khác nhau tùy thuộc vào ngữ cảnh → Tác phẩm của một người có tư tưởng sâu sắc, nội dung hữu ích và đa dạng sinh động.

+ gv: Mục đích của văn chính luận là gì?

2. Di sản văn học:

A. Diễn ngôn:

– Cơ sở: Khát vọng giải phóng dân tộc khỏi ách nô lệ.

– Mục đích: Đấu tranh về chính trị, đánh thẳng vào kẻ thù, giác ngộ quần chúng, thể hiện nhiệm vụ cách mạng của dân tộc qua các giai đoạn lịch sử.

+ gv: Liệt kê và phân tích một số tác phẩm văn học tiêu biểu của anh?

+ gv: Nội dung của những tác phẩm này nói lên điều gì?

+ gv: Qua cách viết, tác phẩm này đã chạm đến cảm xúc của người đọc như thế nào?

+ gv: Giá trị của văn bản này là gì?

+ gv: Những từ này có nghĩa là gì?

-Tác phẩm tiêu biểu:

+Bản án chế độ thực dân Pháp” (1925)

Lên án mạnh mẽ tội ác của thực dân Pháp ở các thuộc địa

Đánh thức người đọc bằng sự việc có thật và nghệ thuật trào phúng, lối đả kích sắc bén và hóm hỉnh.

+ Tuyên ngôn Độc lập” (1945)

Văn bản có ý nghĩa lịch sử trọng đại và bài chính luận mẫu mực (ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng chặt chẽ, thuyết phục, ngôn ngữ hùng hồn, giàu sức biểu cảm)

Thể hiện tình cảm cao cả đối với đất nước, nhân dân và nhân loại)

+ Các tác phẩm khác: “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” (1946); “Không có gì quý hơn độc lập, tự do” (1966)…

→ Viết trong thời kỳ đặc biệt khó khăn của dân tộc, thể hiện tiếng gọi của sông núi Tổ quốc, lối hành văn ôn hòa, chân thành và cảm động.

+gv: Truyện và bút tích của em nhằm mục đích gì? Kể truyện và ký tác phẩm tiêu biểu của bạn?

b. Câu chuyện và Chữ ký:

– Mục đích:

+ Vạch trần bộ mặt tàn ác, xảo trá của chính quyền thực dân, đồng thời châm biếm sâu sắc bọn đế vương phong kiến ​​đang cầm chân quân xâm lược,

+Thể hiện lòng yêu nước nồng nàn và lòng tự hào về truyền thống anh hùng bất khuất của dân tộc

– Tác phẩm tiêu biểu:

+ Paris (1922),

+Lời than thở của cô ấy (1922),

+ Hành vi” (1923),

+ Truyện cười Varen và Phan Bội Châu (1925),

+ Nhật ký tàu đắm (1931),

+Đi và kể chuyện (1963)…

+ gv: Đặc điểm nổi bật của các tác phẩm này là gì?

– Điểm nổi bật:

Trí tuệ và hiện đại, ngòi bút châm biếm sâu sắc về tinh thần chiến đấu, mới mẻ và hóm hỉnh.

Xem Thêm : ✅ Lượt tiếp cận Facebook -✅ Các loại tiếp cận -✅ Cách tăng lượt tiếp cận trên Facebook -✅ Quảng cáo tiếp cận Facebook -✅ Cách tăng lượt tiếp cận tự nhiên bất chấp thuật toán Facebook

+ gv: Tác phẩm được viết vào thời gian nào và mục đích là gì?

+ gv: Hồ sơ công việc là gì? Cho ví dụ về công việc tiêu biểu của bạn?

+ gv: Qua một số bài thơ đã học, em biết gì về bác? Đưa ra một vài ví dụ điển hình.

c. Thơ:

*Nhật ký trong tù:

– Mục đích:

Từ mùa thu năm 1942 đến mùa thu năm 1943, ông bị giam trong ngục đá và sáng tác nhạc → “Những ngày dài ngâm thơ”

– Nội dung:

+Ghi chép chân thực, chi tiết những điều mắt thấy tai nghe trong tù và trên đường đi đày.

+Chân dung con người tâm linh Hồ Chí Minh:

• Nghị lực phi thường;

• Tâm hồn nhớ quê hương;

• Nhạy cảm trước vẻ đẹp của thiên nhiên và dễ xúc động trước nỗi đau của con người;

• Khéo léo phát hiện ra những mâu thuẫn của một xã hội suy đồi để chọc cười những người trí thức

+ gv: Qua nội dung trên và một số bài thơ đã học, em có nhận xét gì về giá trị của tập thơ?

→ Tập thơ có tư tưởng sâu sắc, phong cách độc đáo, đa dạng, thể hiện giá trị và quan niệm nghệ thuật của thơ Hồ Chí Minh.

+ gv:Mục đích sáng tác những bài thơ này là gì? Em hãy kể tên một số tác phẩm tiêu biểu của mình?

+ gv: Nét nổi bật của những bài thơ này là gì?

* Tuyển tập thơ Việt Bắc (1941-1945):

– Mục đích: Quảng bá, thể hiện tình cảm của các chí sĩ yêu nước

– Đang hoạt động:

+Thơ ca tuyên truyền: công nông, công nhân, bộ đội, đường…

+Nghệ thuật thơ: pac bộ hùng vĩ, tức là cảnh pac bộ, dang son, nguyễn tiêu, tạp văn, cảnh khuya…

– Đặc điểm nổi bật: Cổ điển và hiện đại cùng tồn tại, đề cao sự cốt lõi, trầm tĩnh và tự do.

– Hành động thứ ba: Giới thiệu cho học sinh về phong cách nghệ thuật thơ của ông.

+ gv: Em đánh giá chung phong cách nghệ thuật thơ của mình như thế nào?

3. Phong cách nghệ thuật:

* Tuyên bố miễn trừ trách nhiệm chung:

– Độc đáo và đa dạng;

– Từ:

+Truyền thống gia đình, môi trường sống, sinh hoạt, ảnh hưởng và tích cực tiếp thu tinh hoa văn hóa thế giới.

+ Góc nhìn sáng tạo.

+ gv: Nét chính trong phong cách biên tập của anh là gì?

*Văn bản chính luận:

– Ngắn gọn, sắc bén,

– lập luận chặt chẽ, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục,

– Lập luận phong phú, đa dạng về văn phong.

+ gv: Có truyện, tác phẩm nào tiêu biểu cho lối viết của anh không?

*Truyện và ký:

– Vẻ đẹp hiện đại,

-tinh thần chiến đấu cao

– Nghệ thuật châm biếm sắc sảo, nhẹ nhàng và rất hóm hỉnh.

+ gv: Bác làm thơ tuyên truyền như thế nào?

+ gv: Những bài thơ giàu cảm hứng nghệ thuật thể hiện phong cách sáng tác của anh như thế nào?

*Thơ:

– Thơ tuyên truyền: Lời văn giản dị, không màu mè, dễ nhớ, mang màu sắc phong tục dân gian hiện đại.

– Nghệ thuật thơ: vẻ đẹp của sự giản dị, sự hài hòa độc đáo giữa cổ điển và hiện đại, của tình và thép.

Hướng dẫn học sinh tóm tắt văn bản

+gv: Yêu cầu HS đọc phần kết để ghi nhớ và đánh giá bài thơ của bạn.

Ba. Tóm tắt:

Hoạt động 5. Hoạt động bổ sung

4. Cải tiến:

– Nguyễn Ái Quốc – Quan điểm sáng tạo của Hồ Chí Minh.

– Nguyễn Ái Quốc – Phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh.

5. Đề xuất:

– Bài học kinh nghiệm.

– Khóa học luyện thi: “Giữ lấy sự trong sáng của người Việt Nam”

Xem thêm giáo án ngữ văn lớp 12 chuẩn và mới nhất:

  • Sách: Giữ lấy sự trong sáng của tiếng Việt
  • Sách: Viết Bài luận số 1: Nghị luận xã hội
  • Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm miễn phí luyện thi THPT Quốc gia tại khoahoc.vietjack.com

    • Hơn 75.000 câu hỏi toán trắc nghiệm có đáp án
    • Hơn 50.000 câu hỏi trắc nghiệm có đáp án chi tiết
    • Gần 40.000 câu hỏi và đáp án trắc nghiệm môn Vật lý
    • Hơn 50.000 câu hỏi trắc nghiệm tiếng Anh có đáp án
    • Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm

Nguồn: https://xettuyentrungcap.edu.vn
Danh mục: Hỏi Đáp

Vậy là đến đây bài viết về Giáo án bài Tuyên Ngôn Độc Lập (Hồ Chí Minh) – Phần 1: Tác giả đã dừng lại rồi. Hy vọng bạn luôn theo dõi và đọc những bài viết hay của chúng tôi trên website Xettuyentrungcap.edu.vn!

Chúc các bạn luôn gặt hái nhiều thành công trong cuộc sống!

Related Articles

Back to top button